2013年4月22日，北京市中小学中等职业学校教师培训中心公布2012年教师培训课题结题评审名单。我校课题“海淀区中小学新任教师专业发展现状与需求研究”被评为优秀课题（2012年市立项30个教师培训课题，6个课题被评为优秀）。

本课题于2012年5月开题，2013年4月顺利结题。本课题历时一年，自课题启动以来，课题组精心设计、周密实施、稳步推进，多次召开专题研讨会，并借助专家力量，不断修订与完善研究，实现科学化研究。课题研究成果对海淀区中小学新任教师的专业发展现状和需求做出全面、系统、深入的描述与评估，基于研究结果设计了新任教师培训课程，开展了有针对性的培训。

本次课题的开展，不仅提高了教师培训工作的实效性，促进了参训教师的专业发展，而且使师训部教师更加明确了研究的必要性，掌握了课题研究思路与方法，切实提高了师训部教师的研究能力，同时在研究过程中师训部教师精诚团结、群策群力、分工合作，形成了教师专业研究共同体，营造了人人参与的良好氛围，凝聚了团队力量。师训部教师一致认为，在今后的工作中要高度重视研究，提高科研活动的实效性。本次课题的圆满完成，是师训部课题研究的开端，为后续更加科学、有效、深入地做好研究实践工作奠定了扎实基础。

下一步，师训部将申报2013年度北京市教师培训研究课题，继续探索和研究不同阶段教师专业发展的素质特征，以求对不同阶段的教师专业发展需求做一个较为全面的了解与分析，在研究的基础上科学设计培训课程，提高培训的针对性。相信师训部以研究引领工作，以工作促进研究的工作方式，定会进一步提高教师培训专业化水平，走向一流的教师教育。（崔莹莹）