2024年12月13日，海淀区教师进修学校组织召开北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度课题结题会。北京师范大学教育学院魏锐教授、首都师范大学教育学院万海鹏副教授、北京教育学院思想政治教育与德育学院金钊副教授全程指导。海淀区教师进修学校校长助理陈颖、课题负责人、课题组核心成员、教科室教师深度参与交流研讨。本次结题会由教科室耿雅静老师主持。

结题会现场

耿雅静老师主持

结题交流

6位课题负责人分别代表课题组作结题陈述，从课题简介、研究过程、研究成果、研究结论、思考与展望等方面详细介绍了研究设计与实施的过程。在为期1年多的研究与实践探索中，6个课题组积累了包括调研工具、调研报告、学习任务单模板、课程实施框架、典型案例等在内的一系列理论和实践成果，有效回应了当前教学方式变革与教师专业成长面临的挑战，为推动区域教学改革与教研创新提供新路径和可借鉴案例。 

课题负责人汇报

专家点评指导

三位专家对6项课题给予了高度肯定，一致认为6项课题研究目标定位清晰合理、研究内容扎实全面、研究方法系统科学、研究设计和过程科学严谨、研究成果具有实践指导和引领价值。同时，专家们针对课题后续的优化改进提出了几点建议： 

强化成果提炼：提炼和概括“任务型学习”课堂活动、单元教学改进等组织模式与策略，形成“理论框架—内涵阐释—典型案例”融合统一的结构化成果表达。 

关注循证支持：加大调研和现状分析的力度，深入挖掘和分析教师混合式研修的过程性数据，基于证据进一步优化形成更具海淀特色的可推广的研修模式和策略。 

精炼研究表达：加强文本表达的规范性、专业性和可读性，注意报告结构的统一规范，研究过程的详实完整以及研究成果的清晰外显。 

魏锐教授点评指导

万海鹏副教授点评指导

金钊副教授点评指导

总结讲话

海淀区教师进修学校校长助理陈颖首先祝贺6项课题顺利结题，并对专家从开题到结题的高位引领和各课题团队的积极投入与深入研究表示感谢。同时，陈主任也提出了更高的要求与期待：一是强化课题研究的规范性和条理性以及成果梳理的精炼性和可推广性；二是提高个人发展意识，深入挖掘学科特质和工作特色，促进团队的专业成长和创新实践；三是扩大研究视野，持续探索教研层面的问题解决方案，不断在专业领域取得更丰富的研究成果。 

陈颖主任总结讲话

随着北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度课题的圆满落幕，我们不仅见证了海淀教研团队的智慧和努力，也站在了教育研究新征程的起点。我们坚信每一项研究成果的生成和转化，都是推动教学与教研工作向前发展的重要基石。海淀教研人将携手并进，以更加开放的心态和创新的精神，共同探索课程教学改革的新路径和新方法，为培养新时代的创新人才贡献海淀智慧和力量。

文：教科室

图：徐 磊

编辑：夏玲玉