7月18日至7月20日，在北京市海淀区与湖北省丹江口市对口协作十周年之际，应丹江口市教育局特别邀请，受海淀区教委委托，协同区教育人才服务中心，本着“教育共融、智慧共享”的精神理念，海淀区教师进修学校六个学科的十二位教研员走进丹江口市开展为期三天的送教讲学活动，丹江口市五百多名骨干教师参加本次活动。 

18日上午，丹江口市教育局 “水都大讲堂”教师培训的开班仪式启动。丹江口市教育局党组书记孔繁盛致欢迎词，他回顾了十年间海淀区教委和进校胸怀大爱、不遗余力地对丹江口教育帮扶的历程，勉励本地教师胸怀感恩之心和虚心向学之念，完成培训任务。崔琰和赵岩两位主任代表海淀区教师进修学校感谢了丹江口教育局对海淀教研团队的信任，回顾了十年来两地教育系统的交流与友谊，同时也期待本次“水都大讲堂”能为两地教育人加深友谊、共同进步。开班仪式由丹江口市教育局四级调研员刘文远同志主持。 

海淀进校十二位教研员通过专题讲座、课例观评及研讨交流等方式，分初中和高中两个专场就指向核心素养发展的单元教学、教—学—评一致性和高考备考等热点问题进行讲学，与丹江口市的教育同行共同探索教育发展的新路径。 

水都大讲堂之初中专场

赵岩老师以“指向核心素养发展的单元教学设计与实施”为题为全学科老师开展通识性讲座。赵老师运用经典案例系统阐释单元教学的内涵、核心理念与实施方法。针对“情境教学”这一热点问题，赵老师特别阐释了“情境”与“任务”的区别，引领老师们对单元教学有了更加深刻的认识和理解。

语文学科夏满老师以“教--学--评一致性的设计与实施”为题开展讲座。夏老师运用不同类型的具体实例，通过讨论学习，引领老师们系统理解教学评一致的教学设计与实施的主要操作策略：学习视角下教学内容的问题转化；学情视角下的问题解决目标定位；助学视角下问题解决活动实践；思维视角下问题解决的评价实施。

英语学科栗瑞莲老师以“英语单元整体教学与语篇研读实践”为题，首先引领老师们追溯英语课程标准的发展历程，进而明晰核心素养、大观念、主题意义等核心理念，最终聚焦于教学设计及语篇研读的微观实践。栗老师现场组织与会老师根据给定的文章进行语篇分析，并进行小组展示，激发老师们创新思维，促进理论与实践的结合。

物理学科琚鑫老师开展“讲—学—评一致性设计与实施”主题讲座。讲座中融合多个经典案例，旨在深化老师们对教学设计及实施过程的理解，重点阐释物理教学设计的关键及其处理策略。讲座过程中，琚老师为各组分配不同课型的教学设计任务并进行点评，促进老师们提升实践能力。

历史学科刘汝明老师以七下第一单元为例，讲授“教学评一致性”的内涵、学科素养习得的路径、实施中的关键点、学生探究活动的设计等内容，强调紧扣历史教学的大概念，构建核心素养的高品质课堂重要性及方法。讲授后，刘老师指导与会教师深入参与工作坊实践，促进学习成果进一步转化落地。 

数学学科黄延林老师首先观摩了丹江口市钱利君老师的授课并进行点评。随后，黄老师对参会教师进行分组，并明确了各自的任务。紧接着，他围绕主题“教·学·评一致性的设计与实施”，通过具体的教学案例，结合布鲁姆教育目标分类理论进行讲座，强调单元目标导向、学生主体地位和深度钻研教材，老师们获得了完成任务的策略与方法。 

水都大讲堂之高中专场

崔琰主任面向高中全学科老师开展题为“高考综合改革背景下的教学与教研”的通识性讲座。首先，崔老师阐释高考综合改革大环境下，教学与教研工作的使命担当。然后，他从课程改革与高考改革的深度融合、高考改革与育人模式的深刻转变、教育领域综合改革的关键、对教育改革的理性审视与策略性思考等四个方面内容进行主旨交流。

语文学科赵岩老师以“回到复习课的底层逻辑”为题，与语文老师交流高三一轮复习建议。赵岩老师从对“知识”和“复习”的再认识谈起，结合课程标准、语文教材、高考真题等材料，为老师们梳理了一轮复习中问题、试题和专题之间的关系，强调教学评一致性在实际教学过程中的实现，并对复习规划的撰写、复习课的实施等提出具体建议。

化学学科尹博远老师以“素养导向的高三化学复习规划与建议”为主题进行讲座。讲座覆盖高中化学的多个核心领域，重点引领老师们明确复习思路与要领：首先，梳理复习内容之间的内在联系；随后，精心筛选并编辑复习内容与题目，规划复习时间；接着，将这些内容结构化，以便学生更好地理解和记忆；最后，通过具体的教学示例，为复习课教学提供支撑。

数学学科薛钟俊老师以“落实基础抓本质、遵循规律提质量‘为题进行讲座。讲座中阐述了“会表达”“能识别”“善运用”三个核心学习要求，重点剖析了五个核心内容，即关于数学复习的深刻洞察与理解，高三复习阶段的独特性质与面临的挑战，复习课教学过程中揭示知识本质与内在联系的重要性，学生应试策略的指导和学生培养的实践路径。

物理学科王春梅老师聚焦“素养导向的高三备考”展开讲座。讲座从高考的时代意义与价值讲起，引导老师们把握高考的政策依据与命题趋势，明确高考三大核心任务、四个评价维度和四个考查方向，并据此提供教材研读策略，知识迁移与深化策略，以及优化备考过程的管理策略。

英语学科孙铁玲老师围绕“高三英语复习”进行讲座。孙老师从题型维度出发，对听力理解、阅读理解、词汇与语法知识运用、以及书面表达等板块进行全面分析，重点探讨了基于核心素养发展的理解与表达能力的提升路径。此外，孙老师还就高三一轮复习的规划，处理好一轮与二轮复习间的关系等提供了具体建议。 

培训讲学期间，海淀区教师与丹江口市教育工作者还就课程设计、教学方法、学生核心素养培养等关键议题展开了热烈的讨论，共同探索适合丹江口市地方教育特色的高质量教学模式，并通过课堂教学观摩与研讨活动对丹江口一线教师的课堂实施提出具体建议。这种面对面的互动增进了两地教育理念的融合，为丹江口市的教育改革注入了新的活力与动力。 

海淀区教师进修学校教师赴丹江口讲学活动的成功举办，标志着两地教育协作迈上了新台阶。两地教育部门将进一步携手共进，加强资源共享，促进教师队伍的共同成长，共同书写教育合作的新篇章。

文：洪云 

图：丹江口市教育局 

编辑：夏玲玉