培训背景

为助力教师专业素养提升，培养“能上课、能上好课”的初中劳动教师队伍，促进区域劳动课程高质量实施，海淀区教师进修学校技术教研室组织开展了系列木工劳动专业技能提升培训。

培训内容

木工劳动专业技能提升培训由北京一零一中学通用技术学科教研基地承办，来自全区50多所学校的近60名初中劳动教师参与了本期培训。本期培训包含木工工艺基础、木工工艺提高两个层面，分别聚焦常用木工工具和设备的使用、加工工艺的体验、平面和立体结构作品设计与制作等方面展开技能学习与实践。 

张宝莲老师讲解                         霍莹老师讲解

木工工艺基础培训主要包括木工传统手工工具使用与加工工艺方法。张宝莲老师围绕吉祥挂饰设计与制作全过程，引导教师亲手操作、亲身体验，经历简单木工作品制作实践全过程，获得木工劳动基本知识与技能。 

绘制图样                              锯割指导

表面打磨                                作品展示

木工工艺提高培训主要包括电动加工工具使用与立体结构木工作品加工工艺方法，围绕花窗纹样垫板及榫卯结构收纳盒进行设计与制作。霍莹老师从“做什么、为什么做、怎么做”三个方面进行细致地讲解，并借助实物投影，清晰地展示了具体操作过程。引导教师体验木工作品设计与制作全过程，学习并实践锯割、打磨、连接、组装、上蜡等工艺操作，感受木工劳动的价值与意义。 

操作示范                              绘图准备

画线与锯割                            电锯下料

画线                                打磨

指导1                              指导2

教师作品1                           教师作品2

教师作品3                          教师作品4

陈雪梅老师总结                        培训支持团队

培训总结

本期木工劳动专业技能提升培训，在海淀区教师进修学校、北京一零一中学通用技术学科教研基地的大力支持下，在张宝莲老师、霍莹老师及其团队各位老师的精心准备、精彩讲解、规范演示、细致服务中，参加培训的老师们感受了木工生产劳动的工艺特点，收获了自己的木工作品，获得了知识与技能、积累了经验与方法，为后续回到学校、回到课堂教学、助力学生素养发展，聚集了能量、增长了动力，为提升自身劳动技能水平和劳动课程教学专业水平奠定了基础。

教师感言

邵帅 北京市育英中学：我是第一年任教劳动课程，劳动技术并不熟练，参与本次木工技术培训收获很多，了解了锯割工艺的操作流程及注意事项，在制作吉祥图样垫板的过程中，得到了很多老师的指导和帮助，也体会了“慢工出细活，着急会劈裂”的道理。期待今后的培训和教研，能够学到更多的实操技能和授课方法。非常感谢海淀区教师进修学校组织的培训，感谢授课教师及团队的付出，为同行们搭建了学习和交流的平台。

李慎霞 清华附中永丰学校：通过老师专业地讲解和成品展示，让我感觉好像做木工没有那么难了，领到了团队老师准备好的红木，就更加想跃跃欲试了。在木工培训过程中，我首先了解各种木工工具正确使用方法，以前的一些不规范操作得到了纠正。杯垫做完并不完美，但是还是很有成就感，也更佩服那些能做得很好的老师，他们肯定花了更多的时间练习，花了更多的功夫打磨。通过培训，非常理解木工劳动的不容易。我想，如果学生们经历了这整个过程，应该也会有类似的感想吧。

郭秀丽 北京理工大学附属中：参加木工工艺提高培训后，我对木工技能有了更深入的了解和掌握。通过专业的指导和实践训练，我的木工技术得到了有效提升，对于今后的工作有很大帮助。与同行共同学习、交流经验也是一次非常有意义的经历。

通过培训活动，教师们纷纷表示收获颇丰，精彩纷呈，令人回味。亲自动手感受到劳动的快乐，希望能够参与更多类似的培训活动。 

文：王瑞 陈雪梅

图：陈雪梅 宋凯军

编辑：夏玲玉