教学研究

中学数学教研室简介



数学教研室学术氛围浓厚,大家坐在一起研究讨论问题成为一种习惯。数学教研室的教师们努力打造富有特色的教研文化:

1.求真------通过教研带领教师们不断地认识课堂教学的本质,把握数学教育的规律。坚持实事求是的精神,和老师们坦诚相见,不隐瞒自己的观点,力争促使教师们能够更好的把握课堂教学,更准确地揭示出数学知识的本质。

2.务实-------在数学教育规律的指导下,教研要解决教师在课堂教学中的困惑,实践、探索课堂教学的有效途径。教研中不搞空谈,而是把我们教学中的实际问题拿出来讨论,去研究。

3.创新------面对当前社会的高速发展,对数学教育提出了新的挑战。数学教研室在求真务实的基础之上,努力探索,立足于理性思考,立足于实践,立足于提升学生的素养,和教师一起通过实证研究,稳步前行。

教研是个生命动态的过程,一线教师是这个生态过程的主宰,进修的教研起到的是海纳百川、凝聚智慧的作用。作为教研员,有责任让这种求真务实的教研文化在数学教育的研究中富有活力,发挥作用!


  • 张鹤

    中学数学教研员,正高级教师,北京市特级教师

  • 李大永

    中学数学教研员,正高级教师,北京市特级教师

  • 刘忠新

    中学数学教研员, 高级教师,北京市学科带头人

  • 张晓东

    中学数学教研员, 高级教师,北京市骨干教师

  • 邵文武

    博士,中学数学教研员,正高级教师,北京市特级教师

  • 黄延林

    中学数学教研员, 高级教师,北京市学科带头人

  • 薛钟俊

    中学数学教研员, 高级教师,北京市骨干教师

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