项目背景：为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《新时代基础教育强师计划》，着力建设高素质专业化创新型教师校长队伍，在充分总结中小学名师名校长领航工程经验的基础上，决定实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025，简称“双名计划”）

“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。健全名师名校长遴选、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，营造教育家脱颖而出的环境，为全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展提供有力支撑。

海淀进校经过自主申报、省级教育行政部门推荐、资格复审、公示等程序，入选“双名计划”名师培养基地，是10个培养基地中唯一的教师研修机构。

海淀进校作为教育部“国培计划”首期名师领航工程培养基地，在教育家培养方面积累了丰富经验，11位特级和正高级教师，三年六单元进阶式的研修，探索出从“名师”走向“教育家型卓越教师”的“A-U-S”培育模式，荣获教育部“国培计划”十周年典型培训案例，入选《中国教师培训发展报告（2021）》教师培训典型案例。海淀进校创新了培养机制、培养课程和培养方式，构建了名师再成长的生态系统和典型范式，形成了教育家型卓越教师培育的海淀经验。

领航学员在海淀进校基地研修期间，深度参与，成果丰硕。11位学员全部成立了国家级领航名师工作室，带领工作室团队成员完成了11项课题，主讲了40次国家级、省级、市级等各类公开课，60多场专题讲座及主题教研活动，开展了200多次送教下乡、协作帮扶活动，遍布全国21个省市州县，举办“名师印象”成长工作坊9场，先后在全国教师专业发展学术会议、全国课堂教学研讨会、世界教育前沿峰会等国家级学术会议做专题报告、说课展示、点评指导21人次，推出“名师领航之声”系列微课15节，在各类期刊杂志发表论文40多篇，出版专著或参编教材13本，研修成果“与名师一起进修”系列丛书在北京师范大学出版社出版。

海淀进校基地的研修成果通过链式传递，产生了规模效应。学员深刻领会了深度学习的理念、课题研究的方法和表达教学主张的路径，思维的逻辑性、表达的规范性、研究的严谨性都有了质的提升，将专题工作坊、读书沙龙、众筹式学习等方式应用到自己的名师工作室研修中，将海淀进校“跨学科融合、跨学段衔接”的教研模式应用到校本教研中，将深度学习、单元整体教学等研究成果应用到教学实践中，通过研究课示范、工作坊展示、讲座、送教等方式辐射影响了当地的一大批教师，研修成果通过学员的“链式传递”产生了规模效应。

未来三年，海淀进校将在首期名师领航项目经验的基础上，持续优化培养方案，按照“整体规划、个性指导、学用结合、连续培养、协同创新”的思路，以教研机构为核心，凝聚高校、政府、中小学的力量，构建“T-U-G-S”名师协同培养模式，组建强大导师团队，通过三年六单元进阶式培育课程体系，搭建名师成长的高端培育平台，使学员在教育情怀与使命、教育主张和思想、教育教学创新能力、学科前沿与教育视野、示范引领教育改革等方面全面提升，努力成长为为学、为事、为人示范的新时代“大先生”！

文：“双名计划”项目组

图：中国教育发布

编辑：夏玲玉

附：教育部“国培计划”2018-2021首期名师领航工程海淀进校基地研修情况概览