2020年伊始，新型肺炎疫情突发，党中央带领全国人民“坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策”，打响了疫情阻击战。在抗击疫情的过程中，为响应教育部“停课不停学 成长不延期”的号召，教育部“国培计划”名师领航工程海淀进校基地的学员和导师们积极行动，研究探索线上教学，推动育人方式变革，指导学生居家成长，推出了“领航名师之声”系列微课，每位名师5分钟，用声音表达观点，用声音传递爱和信心，用声音凝聚力量！

该系列微课入选教育部教师工作司统筹整合的“疫情防控期间支持教师在线教学能力培训资源包，并由中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室和国培计划－中小学骨干教师培训项目执行办公室联合在其官方微信公众号“微言国培”重磅推出。该资源包均为免费开放共享，对全国各地的教师专业发展，尤其是在线教学能力提升起到有效促进作用。

迅速行动，立足实际，回应教之难，学之困

疫情期间，学生和老师见不到面，应该怎么办？面对线上教学，教师和学生都有许多困惑和困难，比如如何开展师生互动？如何安排教学内容？等等难题，亟待解决。空中课堂，在线教学，网络直播，对老师们来说既是挑战，也是利用技术推动教育变革的重要契机。教育部“国培计划”名师领航工程海淀进校基地的学员和导师们积极行动，认真研究在当前形势下如何整合各方资源创新工作形式，立足学科特点因地制宜开展教学教研，形成了一些可供借鉴的案例、做法和经验。

1.孔冬青：当“主播”不当“主角”

回应了线上教学中教师的角色定位，及如何实现学生的主体地位，培养学生思维能力的问题。

链接:https://mp.weixin.qq.com/s/KmFhmTpX2Fv0Rp8J_TI2IQ

2．范群：疫情下的心灵食谱

分享精选的、适量的“心灵成长一日三餐”，缓解大疫之下学生的迷茫和焦虑，引导学生感性投入、理性思考，感受思想的力量，收获生命的成长

链接：https://mp.weixin.qq.com/s/ZBohPHC-3vu1m1x5hcMKQA

3.林乐珍：疫情之下的学习如何发生？

提倡通过老师高位的思考，设计结构化的主题，开展项目式学习，组织学生多角度的交流等，帮助学生有意义学习，实现高质量“居家”学习。

链接：https://mp.weixin.qq.com/s/3r7LNcaToQKNihaUEgB9OA

4.王文娟：线上学习“小鬼”来当家

通过招募学生导播，让孩子们自主选择学习内容、自主策划学习方式、自主设计个性化作业，促进线上学生的参与、师生的互动，实现课堂的灵动。

链接：https://mp.weixin.qq.com/s/mVSgOlhYnIauAVPCXJIrrw

5.岳海江：长线活动促成长

“每日一诵一得、每周一观一感”，设计符合学生认知特点，便于师生互动，利于居家教学的立体化长线活动，并通过程序化推进、针对性指导、跟进式评价，促使学生语文素养的提升和生命个体的成长。

链接：https://mp.weixin.qq.com/s/MeccZgRl92VRofhjxrFk_Q

6.杨冬香：“云”学习 不要“飘”

教师如何设计和开展数学“云复习”，提升线上数学复习指导的效果？内容设计要体现专题性、拓展性，教学实施要体现关键性、探究性，学习评价要注重应用型、互动性。

链接：https://mp.weixin.qq.com/s/uX0ukMvcZBkEd-Psnlz6Zw

7.安永全：让心从游戏回到成长

线上教学，学生容易“跑偏”沉迷于电脑游戏，教师可以五个方面尝试：从精神层面激发学习热情，从目标层面引导学生拼搏，用项目式学习吸引学生投入，生生互动拓展思维促进成长，家校互动触动孩子的心灵，引导学生的心从游戏中回到学习中。

链接：https://mp.weixin.qq.com/s/D-MxhukxRQZrtQ40YQtcIw

系列微课分享了河南、浙江、江西、北京、西藏自治区和内蒙古自治区共六省、市（自治区）在中小学语文、数学、化学、德育四学科中具体、实用、有效的做法和经验。此次入选教育部“疫情防控期间支持教师在线教学能力培训资源包，将在全国范围内，惠及更多的教师和学生，发挥更大的示范引领作用。

2月初，海淀进校国培项目组的成员们就开始“在线”忙碌起来，在项目组和导师学员的共同努力下，经过多轮次的打磨，目前已有7期微课上线。更多微课将陆续推出，敬请期待！

文：王果

编辑：夏玲玉