在学校党委开展“两学一做”学习教育以来，作为一名青年党员，重新认真学习研读了《中国共产党党章》，党章是以马克思主义党的学说为指导，结合党的建设的实践而制定的党的生活准则和行为规范，是加强党的建设的强有力的武器。党章规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。那么，如何才能成为一名合格的先锋队成员？我认为有以下几点深切的体会。

一、坚定理想信念，与党中央保持一致

中国共产党的最高理想是实现共产主义。我们的共产主义理想是建立在科学的基础之上的，她源于马克思列宁主义对人类社会历史发展规律的分析。马克思列宁主义认为，生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动人类社会发展的一般规律。马克思主义不仅分析了人类社会历史发展的一般矛盾和规律，还分析了资本主义社会特有的矛盾和规律，这就是随着科技的进步和生产力的发展，必然会产生两个不可调和的矛盾，一方面是生产的社会化与资本家私人占有之间的矛盾；一方面是无产阶级与资产阶级的贫富两极分化。矛盾的结果是资本主义必将被更高级的社会形态所取代。

我们党成立95周年了，我们成功的重要经验是：把马克思列宁主义的基本原理与中国革命建设改革的具体实践相结合。经过28年的奋斗，取得了新民主主义革命的胜利。新中国成立60多年，特别是改革开放30多年来，中国共产党带领全国各族人民致力于建设中国特色的社会主义，2015年全国国内生产总值达67.67万亿元，比新中国成立初期增长了近千倍，我国经济实力、综合国力大幅提升，经济总量跃居世界第二。我们在建设中国特色社会主义伟大实践中形成的道路、理论和制度是我们取得一切成绩和进步的根本原因，我们完全有理由坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。

二、牢记奋斗目标，在工作岗位上历练成长

我们共产党人不仅要有远大的共产主义理想和对中国特色社会主义的坚定信念，而且还要有为实现理想信念而制定的切合实际的奋斗目标。作为先锋队的成员，要牢记“两个一百年”的奋斗目标，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。当然，实现党的奋斗目标和中国梦，并非一蹴而就的事情。我们有13亿人口，经济相对落后，发展又不平衡，还面临严峻复杂的国际形势。我们要建成的小康不是一部分人和一部分地区的小康，而是惠及13亿人口的小康；要实现的现代化，不是一般的现代化，而是富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化。

在学校提出“做世界一流的教师教育”的远大目标后，作为一名进修学校的教师，要将自身的工作与学校的愿景紧密联系起来，在日常工作中不断尝试突破，在研训工作中探索创新机制。2016年是十三五的开局之年，为了更好地满足全区业务园长的不同发展需求，业务园长研修项目启动了保教管理干部的分层研修活动。我主要负责新任业务园长的研修子项目，该项目面向任职1-5年的100余名新任保教管理干部成立了十个工作坊，聘任10名兼职研修员为坊主，带领新职保教干部围绕“保教管理的关键问题”开展多个小专题的系列研修，旨在帮助她们进一步明确业务园长的岗位职责，理清保教管理的工作思路，提升保教管理工作的岗位胜任力。截止上学期末，十个工作坊共开展了26次研修活动，坊主们结合本园的优势资源开展了不同形式的坊内观摩开放活动。工作坊的研修活动能够更好地满足坊员的差异化需求，增加新任业务管理者与资深业务园长观摩学习的机会，坊员在研修活动中能够深度参与其中，在观摩学习、组内深入研讨的过程中结合自身保教工作中的困惑实现反思、实践、再反思、再实践的循环往复提升。项目研修的创新尝试也是为了更好地满足不同个体的差异需求，促进教师培训从传统的“专家讲座”走向团队的“众筹学习”。

三、增强使命担当，以负责的态度对待每一个细节

习近平总书记强调：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”，语意重大而深远。担当，意即接受并负起责任。作为党员干部来说，要用担当的责任精神在实现党和人民的事业中贡献自己的光和热。中国共产党作为领导着人口众多的国家的执政党，是实现中华民族伟大复兴的领导核心，党员干部是团结和带领人民群众为之奋斗的骨干力量，具有担当精神责无旁贷，这既是对党员干部的必然要求，又是党员干部应尽的职责和历史赋予的使命使然。

“十二五”末期，继续教育办公室的学分核查反馈全区仍有很大一部分教师有效总学分未达标，其中包括必修课、选修课、园本培训学分不足等多种情况。作为继教工作的负责人，我欣然接受了这项非常琐碎和繁杂的工作，并本着对每一名教师负责的态度圆满完成了此项补修学分工作。我和同事田老师先针对三类学分不足的问题，分别梳理人数，制定对应的学分补修方案。必修课启动第二轮督导考核，对部分民办园进行一对一的细致培训，指导园所继教负责人规范必修课学习和资料管理。选修课开设了四类课程，借助国家开放大学和市幼师的网络课程资源平台，对上百名教师进行了线上课程学习的培训。园本培训主要是涉及“十二五”期间调动的教师，需要补开相关的证明材料。在这个过程中，由于很多幼儿园（尤其是民办园）继教负责人频繁更替的缘故，导致园所不了解区里继教文件的相关政策和要求，给此项工作增加了很多的困难。在补修方案通知后的一周时间内，基本上每天都会接到几十所幼儿园的咨询电话，我秉着耐心负责的工作态度，针对每一位教师的具体情况给予具体的解答。终于经过努力，截止到2015年12月底，在学籍库的3600多名教师的学分全部达标。

四、树立服务意识，为全区幼儿教师的专业发展助力

全心全意为人民服务是党的一贯宗旨，也是90多年来我党群众工作不断取得胜利的重要法宝。党的十八大报告指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本，执政为民是检验党一切执政活动的最高标准。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。

作为一名学前研修员，我们面对的工作对象是全区4000多名幼儿教师，她们是我们要依靠的广大群众，学校也一直秉承“为教师服务、为教学服务、为学校服务”的理念引领我们开展工作，因此“服务意识”是一切工作的起点，必须时时刻刻提醒自己，为全区幼儿教师的专业发展、专业提升服务。在研修项目的实施与开展过程中，我也是本着“服务”的态度和精神开展本职工作。如项目方案规划前，事先做好需求调研，通过问卷和访谈的形式了解教师们的培训需求，在了解需求诊断分析后，整合资源，制定培训方案，力求从课程内容到组织形式更加贴近需求，从而提升培训的实效。在培训课程的实施过程中，利用课间休息和课后时间，通过个别、小组的谈话及时与教师们沟通，了解大家对课程的理解，尤其是困惑和不解之处，将学员教师们的心声与授课教师进行反馈，以便授课教师适时调整培训的进度和内容，更加适应学员教师们的节奏。在培训结业时，通过问卷反馈表了解教师们对此次培训的效果评价，从而总结经验，巩固成果，反思问题，改进完善。虽然这些环节是开展培训工作的几个必备环节，但是因为强化了“服务”的意识，在工作中就能更加沉下心来，不走形式主义，以教师为本，本着为教师发展服务的态度将这些工作落到实处。

实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，代表了全国各族人民的根本利益，符合人民群众的期盼。因此，作为先锋队的成员，要始终牢记党的宗旨，坚持群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，带领群众共同前进，这样中国特色社会主义事业才能获得力量源泉和雄厚的群众基础，“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦才能变为现实。