为发挥校本研修优质学校的引领示范、辐射带动作用，促进区域校本研修整体水平的提升，海淀区“十三五”建立了校本研修邀约展示活动制度。2016年11月15日，海淀区中学校本研修邀约展示活动暨海淀区中学教师培训负责人高级研修班现场教学活动在北京市育英学校成功举办。首都师范大学杨光副教授，海淀区教师进修学校常务副校长申军红，海淀区教师进修学校校长助理、师训部主任赵杰志，师训部副主任刘锌，项目负责人王秀英老师，海淀区第二期中学教师培训负责人高级研修班学员和全区物理、语文骨干教师代表等120余人参加了此次活动。

活动伊始，参加活动教师参观了育英学校美丽精致的校园，近距离了解了校园文化、学校课程资源建设、教育教学管理等情况。之后，老师们观摩了育英学校的课例展示活动。育英学校九年级物理教师孔令东、八年级语文教师王国明上了《电流的热效应》、《人琴俱亡》的研究课。课后，初中物理教研组和初中语文教研组以两位老师的研究课为课例，开展了以“基于学生问题解决”为主题的校本研修活动。

海淀区教师进修学校校长助理、师训部主任赵杰志主持了随后的交流研讨活动。初中物理学科主任孔令东和初中语文学科主任赵红霞选取教研活动的片段，介绍了本学科的校本研修情况；初中学部杨树滨主任做了题为《做好‘接地气'的高品质校本研修》的主题发言，分享了育英学校校本研修的整体情况，并与兄弟学校教师就丰富校本研修方式、激发教师动力等问题进行了交流互动。

首都师范大学杨光副教授在点评中，充分肯定了育英学校校本研修的做法和理念。她说，育英学校以课堂教学的六个基本问题为抓手，很好的实现了课堂教学的深层变革，体现了育英学校的教育品质；学校以课程变革为主线，探索校本研修新模式，为教师的成长助力，为学生的精彩绽放搭台。

最后，海淀区教师进修学校常务副校长申军红总结发言，申校长对育英学校的校本研修以及此次邀约展示活动给予了充分的肯定。她认为，育英学校校本研修实施体系结构清晰、课程资源丰富，以课程建设为主线，推动了教与学方式的变革，从关注课堂教学到关注课程育人，助力了师生的发展。申校长对以学科组为单位的校本研修也提出了建议，建议能够更深入的基于学生核心素养发展，开展主题化、系列化的深度研修，提升校本研修的活力。申校长还鼓励各校教师培训负责人积极响应校本研修邀约展示活动，共同促进我区校本研修水平提升。

本次活动既是海淀区“十三五”期间的首次校本研修邀约展示活动，也是海淀区第二期中学教师培训负责人高级研修班现场教学活动，参会教师纷纷表示收获颇多，受益匪浅。中学教师培训负责人高级研修班学员在下午的研修中，对育英学校校本研修邀约展示活动进行了深入研讨，并分享了研修心得。中学教师培训负责人表示，在今后的校本研修中，将借鉴育英学校校本研修的成功经验和做法，不断追求校本研修的内涵发展！

图1  孔令东老师研究课——学生体验实验设计过程

图2  海淀区初中教研室主任荆宝生点评物理课

图3  语文王国明老师研究课——梳理文章、体会情感

图4  初中语文教研组研修活动现场——青年教师李倩发言

图5  海淀区教师进修学校师训部赵杰志主任主持交流研讨活动

图6  初中物理学科主任孔令东介绍学科校本研修情况

图7  初中语文学科主任赵红霞介绍学科校本研修情况

图8  杨树滨主任做题为“做好‘接地气'的高品质校本研修”的发言

图9  首都师范大学杨光教授点评

图10  海淀区教师进修学校常务副校长申军红做总结发言