为进一步提高海淀区中小学生艺术素养，提升海淀区中小学舞蹈教师教育教学、舞蹈创编和课题研究能力，规范中小学课内舞蹈教学、课外舞蹈社团的建设与发展。2015年6月18日下午，在中国人民大学附属小学召开了北京市教育科学“十二五”规划课题“小学舞蹈课程教学资源的研发与实践”中期研讨会，课题负责人是史渊萍老师，这也是海淀区中小学生校园舞蹈系列研讨会之一。

图1 专家与课题组成员

参加此次会议的专家有中国艺术研究院舞蹈研究所所长欧建平教授、北京舞蹈学院副院长赵铁春教授、解放军艺术学院王建军教授、北京师范大学艺术与传媒学院副院长舞蹈系主任肖向荣、北京市新英才学校副校长艺术总监魏庆佳。参会的还有课题组成员、海淀区、东城区、石景山区中小学舞蹈教师、平谷区北京绿谷小香玉艺术学校舞蹈教师以及海淀区各中小学艺术教育主管领导等，共100余人。

图2 全体与会人员

大会首先由海淀区美育和校外教育科赵霞科长致词。她指出，通过课题研究促进美育发展的举措，对加强我区舞蹈教研的创新有重要意义。她高度评价了此项课题以审美为宗旨，在塑造学生优美身体形态的同时，培养中小学生的审美素养和人文素养，有力推动了我区的舞蹈教育、科研、社团等工作，为中小学生舞蹈教育提供了新的思路与方法，同时提升了教师的研究能力和教学能力。

图3 海淀区美育和校外教育科赵霞科长致词

课题负责人史渊萍老师做课题研究的中期汇报，她介绍了课题的研究目的及研究进程，重点汇报了课题取得的阶段性成果、实验效果及后期规划。课题组研发的小学舞蹈课程资源具有鲜明的情境特征，各年段之间课程目标有明显梯度，资源形式各异，内容集系统性、科学性、实用性、民族性、训练性为一体，分为基本能力训练、即兴舞蹈创编、舞蹈综合表演、民族民间传承、舞蹈作品欣赏、多元舞蹈文化等六大板块，在实践过程中促进了师生发展，提升了海淀区中小学舞蹈教学的质量和研究的水平。

图4 史渊萍老师做课题阶段性汇报

六位教师的微课展示和学生舞蹈组合展示把会议推向高潮。微课展示分别是海淀区实验小学陈娇老师《美丽沙滩》、中国农业科学院附属小学张程程老师《玩具总动员》、中国人民大学附属小学于铭老师《葫芦娃捉妖》、海淀区七一小学孙元春老师《金孔雀轻轻跳》、海淀区花园村第二小学王磊老师《踏雪去》、海淀区实验小学冯琳老师《小猪盖房子》。每一节课的教学内容都以孩子熟悉的的情境为依托，在教师的专业指导下，孩子们舞出了快乐，舞出了个性，舞出了多彩的童年。

图5 海淀区实验小学陈娇老师《美丽沙滩》

图6 中国农业科学院附属小学老师张程程《玩具总动员》

 图7 中国人民大学附属小学于铭老师《葫芦娃捉妖》

图8 海淀区七一小学孙元春老师《金孔雀轻轻跳》

图9 海淀区花园村第二小学王磊老师《踏雪去》

图10 海淀区实验小学冯琳老师《小猪盖房子》

然后是学生在六大内容领域的舞蹈组合展示，在基本能力训练领域的《我是小小兵》、在舞蹈综合表演领域的《小象乐园》、在民族民间传承领域的《吃蜜瓜》、在即兴舞蹈创编领域的《小司机》、在民族民间传承领域的《只要妈妈露笑脸》、在多元舞蹈文化领域的《小王子与小公主》，孩子们的动人舞姿打动了会场的每一个人，赢得阵阵掌声。

 图11  学生展示《我是小小兵》

图12  学生展示《小象乐园》

 图13  学生展示《吃蜜瓜》

 图14 学生展示《我是小司机》

 图15 学生展示《只要妈妈露笑脸》

图16 学生展示《小王子与小公主》

会议的最后环节是专家教师论坛，与会的专家就课题的阶段性成果和实验效果等进行了精彩的点评，还与舞蹈教师们进行了面对面深入地研讨。王建军教授认为课题组研发的这套以情境教学为主的课程资源，明确了中小学舞蹈的定位，目标明确，针对性强；肖向荣主任从教师的位置、语言、评价等维度对舞蹈教学提出了科学中肯的建议；赵铁春教授提出把“故事、情境、形象和舞蹈有机结合”的主张，让舞蹈使孩子们更幸福更健康；欧建平寓庄于谐，他说“没有艺术的人生是孤独寂寞的一生”，“没有舞蹈的人容易未老先衰”，他倡导孩子从小接触艺术，做一个多才多艺对个人对社会有益的人，他希望课题组的研究成果能向更广更大的地区辐射，让更多学生享受实惠。

图17  专家点评和研讨

一线舞蹈教师们反响强烈，认为“海淀舞蹈教育的春天来了”。彭姣老师说“‘小学舞蹈课程教学资源的研发与实践’中期研讨会真的让我感到，在海淀的学生幸运，在海淀的舞蹈教师更幸运。”崔琳老师说“真的希望教材快快出版，让我们舞蹈教师能有新的方向”。

此次课题中期研讨会，达到并超过了研讨的预期效果。对我区舞蹈教学创新、资源建设机制的形成，都将产生积极的推动作用。