2013年12月，课程发展中心的教研员参加了海淀区小学“课程整合、自主排课”项目实验阶段成果总结会。参会的各项目校相关领导总结了在实践和研究中取得的成果，同时提出了困惑和问题，遇到的困难主要有：①怎样处理国家课程与校本课程间的关系，学校和教师在国家课程和校本课程上应怎样分配精力？②怎样对学校课程的整体架构进行设计，并根据育人目标不断完善课程体系？③开校本选修课的师资不足，外请的教师一般自身工作不是教育行业，在教学方法和能力上有缺陷，教学效果大打折扣，无法实现课程目标； ④怎样对校本课程的实施进行评价？ ⑤在课题实施过程中，外请了多位不同的专家进行指导，常常遇到不同专家观点不同甚至矛盾，让一线的实践者感到茫然。

基于实践的需要，各项目校的领导对加强区域层面的交流和课程研究提出了需求：①希望组织更多的课程的培训，尤其是系列的专题培训，例如如何设计课程结构等；②加强与其它学校的交流，能够走进其它学校观察课程的具体实施情况，持续地向其它学校学习他们的精品课程；③希望有记载课程创新工作的刊物，便于大家深入交流； ④请专家做关于课程的本质、育人目标的原点等有深度的讲座； ⑤希望专家能够在较长一段时间内定期地指导一所学校，希望专家能够沉浸下来，深入分析了解学校，然后再提出具体、有针对性的建议；⑥与专家一起讨论确定课程的目标和评价的标准； ⑦希望能够拓宽视野，看到国际上和其它地区的做法； ⑧在课程实施过程中，在教学上希望得到指导。

参会的海淀区教委领导对各项目校前一阶段的工作给予充分的肯定，并表态对学校的需求和未来工作将大力支持。教师进修学校课程发展中心将和区教委、区教科所、各项目校积极合作，对学校的课程建设工作深入调研，基于实践中的困难和需求展开教研，共同推进海淀区小学“课程整合、自主排课”项目顺利开展。（课程发展中心）