“关注学生发展空间，创新课堂教学方式”——海淀区优秀教师梯队建设研修班教学交流研讨季活动于2012年6月开始，2012年12月结束。为全面总结这一持续半年的大型教学交流研讨活动，海淀区名师工作站于2013年1月15日、16日，召开教学交流研讨季特级教师座谈会，邀请在教学交流研讨季活动中担任指导教师或评委的本区特级教师，以及名师工作站顾问沙福敏老师、谈文玉老师等13位特级教师参与座谈。海淀区教委主任助理高亚全主持会议。

吴琼主任首先从活动的筹备、活动的实施、活动的效果等方面对整个活动的概况进行了介绍，之后，与会教师从评委或指导教师的不同身份出发，交流在参与教学交流研讨季活动过程中的感受，并从活动效果与影响、教师收获与提高、活动组织与实施等不同角度提出了对此次活动的意见和建议，并根据教学交流研讨季活动的评分细则、备课研讨过程、现场课实施效果，结合所在学校、所在团队、所在学科的具体情况，深入探讨了骨干教师培养的有效策略，对海淀区骨干教师的课堂教学现状、骨干教师在团队建设中的作用发挥等问题进行了分析。陈延军老师指出，“团队意识”在此次活动中体现的非常强烈，自主组建研究团队进行备课研讨是老师们收获最大的环节。王冬梅老师以生物学科的两节课为例，认为从问题线索设计、结构设置、活动的实施都非常关注学生的思维特点与认知规律，尽管在一些环节上还不尽完美，但老师对学生主体意识的关注、对教学方式的大胆创新已经非常难得。谈文玉老师指出，此次活动的主题指引了当前课堂教学的努力方向，为市级学科带头人呈现对课堂教学的理解、探究提供了宝贵的实践机会。

沙福敏老师总结到，教师专业发展是一个永恒话题，对学科知识本质的探索应成为教师们永恒的追求，对骨干教师培养应该职业化、长期化，这次教学交流研讨季活动是一次很好的尝试，为骨干教师的培养提供了新思路，并且在全区甚至全市范围内引起了较大的反响，骨干教师的辐射引领作用由此体现。

教学交流研讨季已落下帷幕，但关于活动的研究和思考仍在继续，我们将进一步总结和梳理活动的成果，在骨干教师培养的道路上不断探索。（韩巍巍）