2013年4月14日，海淀区“十二五”时期小学区级骨干教师培训启动暨小学第一期区级骨干学科培训开班典礼仪式在首师大东校区举行。启动仪式由首师大初等教育学院王智秋院长主持。海淀区教委主任助理高亚全，海淀区教师进修学校校长罗滨等领导出席启动仪式。另外，海淀区各小学学区教师培训负责人以及本学期参加培训的416名小学区级骨干教师参加了启动仪式。

首师大初等教育学院陈惠国书记首先致辞。他强调：初教院与海淀教委、教师进修学校在教育、教学、研究以及教师培训等多个领域有过友好的合作，建立了亲密的合作关系，积累了宝贵的经验，为本次的合作奠定了很好的基础。学院领导高度重视本次海淀区“十二五”时期小学区级骨干教师学科培训项目，力图为海淀区小学教育的发展，为骨干教师的专业成长贡献力量。海淀区教师进修学校副校长申军红从培训背景、整体培训框架、网络课程、学科课程方案的研制等方面进行了海淀区“十二五”时期小学骨干教师培训整体方案的解读，对培训框架、网络课程以及学科方案的研制做重点说明，同时对小学中心学区和学校提出了建议和要求。初教院的余劼副院长从学科培训设计背景、培训目标、培训主题、培训模式及特点、培训实施团队以及培训管理等方面对培训总方案进行解读，对设计背景、培训主题以及培训模式做重点说明。

罗滨校长从专业的角度，对小学骨干教师培训提出了意见和期望。她首先指出，本次合作研发的骨干教师培训课程，是在群体特征描述的基础上，开展与高校的合作培训，有针对性地规划培训课程，使培训更加专业化，支持骨干教师的发展；培训主题是基于学生发展的骨干教师教学能力和教学研究能力的提升，重点是要解决困惑，提高效率，缓解焦虑，提高骨干教师的专业化水平。同时，强调小学骨干教师的培训要关注教师基本功内涵的变化，要从以往关注教师的外显行为转为更加关注内隐的内容，包括学科专业知识的精深程度，对课标、教材的准确把握深度，教学目标、学情的分析能力，教学活动的合理程度，评价反馈是否真正激励，以及课程开发能力、教学研究能力等内容。最后，罗校长希望骨干教师珍惜机会，调整参训状态，实现从被动培训到主动研修的转变，主动内化；学习方式要从个体学习转变为团队研修，构建学习共同体；关注视角要从关注学习内容转变到关注学生学习的心理品质、课程学习特点；育人理念要从关注学科教学转变到关注学科教育，要关注学生的全面发展！

最后，高亚全助理提出具体的小学骨干师培训工作意见。他要求骨干教师克服工学矛盾，认真投入学习；学以致用，探索教育教学规律,发挥引领辐射作用。同时对学校提出具体要求，要努力搭建平台，为骨干教师的发展积极创造条件，支持、协调、保障骨干教师参加区级培训，做好区校衔接，创建骨干教师成长的良好氛围。

小学骨干教师培训是海淀区“十二五”时期利用驻区高校资源开展的合作培训项目，是提高骨干教师培训专业化程度的具体举措。海淀区教师进修学校在深入研究教师专业化发展规律的基础上，针对需求整体设计，整合区域培训资源，规划研发培训课程，进行培训方案的科学论证，还将通过过程管理和监控，严把培训质量关，力求把小学骨干教师培训办出特色，圆满完成“十二五”小学骨干教师培训任务，为海淀区小学教育的发展提供人才保障。（王秀英）