5月24日，海淀区教育系统“礼赞劳模育匠心，劳动筑梦谱新篇”暨海淀区教育系统劳模工匠进校园活动在中关村第三小学举办。我校数学教研员张鹤老师、工会主席皮国萃受邀参加活动。 

表彰·致敬劳动模范

会上为今年新当选的全国五一劳动奖章和首都劳动奖的个人和集体颁奖，并为2024年荣休和即将退休的劳模代表举行了慰问仪式。其中，我校张鹤老师作为2024年荣休的劳模代表受到隆重表彰和慰问。 

张鹤老师结合自身的教育和教研工作经历，饱含深情地阐述了自己对“劳模精神”的理解与体悟。张老师说：教研员除了承担着教师专业发展的责任外，也肩负着培育具有工匠精神的好教师的使命。好教师既要有专业性，也要能够独立思考，勇于创新，形成自己独特的学术观点，成为教师群体中的引导者、领路人。

学高为师·身正为范

张鹤老师 中共党员

1986年7月参加工作

2008年8月任海淀区中学数学教研员

2024年2月光荣退休

北京市特级教师 正高级教师

2012年4月荣获“首都劳动奖章”

2013年9月荣获“海淀区基础教育名家”

2015年4月荣获“北京市先进工作者” 

简单而又不平凡的人生履历，折射出了张鹤老师38年的教育生涯。担任中学数学教师，他努力上好每一节课，努力教好每一个学生，努力探寻数学教学的规律和数学学科的本质。担任数学教研员，他带领教师去发现和领悟数学教学的精髓：“教学中要呈现知识的形成过程，教会学生用数学的思维学习数学，数学是思维的体操”，引领区域教师的团队成长。张老师提出并践行着：教师要有专业性，要把这个职业做成一种学问；教师要有学术观点，能够表达对教学研究的观点和立场；教师要有引领性，要做教学的创新实践者。

2015年，“张鹤劳模创新工作室”成立，张鹤老师以此为重要阵地，与一线学校的数学老师一起，以课堂教学为载体，研究知识的本质及知识之间的逻辑关系；研究培养学生思维能力的基本途径；研究提高课堂教学质量的有效策略。近10年来，“张鹤劳模创新工作室”充分发挥名师效应，带领老师们勇于突破自己，通过做教学研究改变自己的教学, 把所教授知识的价值发挥的更大一些，让学生的思维成长有更大的发展空间，让数学教学越来越接近教育的本质，有效推动了学校教师队伍建设和学科组建设发展。 

38年的教育教学生涯，张鹤老师桃李芬芳，硕果累累，他是海淀进校教职工中的杰出代表，在他的身上，集中彰显了劳模精神、劳模力量和劳模担当。2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也即将迎来第40个教师节。学校将持续激励引导广大教职工以劳模先进为榜样，坚守“成就教师，发展学生”的初心，奋勇争先，争创一流，为海淀区当好新时代首都高质量发展排头兵、新质生产力示范区贡献教研智慧和力量！ 

文：学校工会

图：杨家旺 张烨等

编辑：夏玲玉